落叶大班活动反思：用自然课堂滋养幼儿品德

十月的幼儿园里，金黄的银杏叶打着旋儿落在滑梯旁，中（3）班的孩子们正踮着脚把落叶堆成小山。作为带班老师，我悄悄把踩碎的半片枯叶放进展示盒——这个秋天，我们要让道德品质教育像落叶融入泥土那样，自然地渗透在每场活动里。

一、从落叶里长出来的品德课

去年秋天，孩子们争抢落叶装饰画闹作一团的场景还历历在目。今年我们尝试把品德培养拆解成可触摸的「落叶五维法」：在收集落叶时培养责任感，在制作手工时学习分享，在观察自然中建立规则意识，在团队协作里体会互助，在成果展示中锻炼表达。

1. 环境创设里的品德暗示

• 设置「落叶责任岗」：每天由两名幼儿佩戴枫叶徽章，负责提醒同伴轻拿轻放树叶
• 在美工区张贴「树叶使用公约」：用太阳、云朵等图案标注整理工具、帮助同伴等规范

2. 角色扮演激活情感体验

当我们把孩子们变成「树叶小卫士」，奇妙的变化发生了：总爱乱扔材料的小宇会蹲在地上找遗漏的碎叶，害羞的朵朵主动教新同学用乳胶贴叶脉。这种身份代入法比单纯说教有效3倍（据华东师范大学学前教育系实验数据）。

二、三个落叶活动的改良方案

• 落叶收集比赛2.0版：评比标准从"数量最多"变为"合作最默契小组"
• 「树叶医院」情境游戏：让孩子们用绷带修补破损树叶，培养同理心
• 亲子落叶画展：要求家庭用10片以内树叶创作，传递"珍惜资源"理念

三、家园共育的落地实践

上周收到子涵妈妈的留言："孩子现在吃完饭会主动擦桌子，说要做合格的树叶管理员。"我们在家长群发起的21天品德观察计划，让62%的家长注意到孩子责任意识提升（数据统计截止2023年10月）。

夕阳把孩子们整理工具的身影拉得老长，保育老师正在清扫最后几片梧桐叶。看着展示墙上那幅用集体智慧完成的「秋天童话」拼贴画，我知道有些品质的种子，已经跟着落叶一起埋进了湿润的土壤里。