周末下午，邻居家的小明带着一群孩子在院子里玩"红包指挥官"游戏。孩子们轮流当队长，用彩纸设计红包图案，还要指挥队友完成"红包接力赛"。没想到，平时内向的朵朵竟然主动分配任务，协调组员分工，最后团队赢了比赛。这让我意识到——游戏不仅能带来欢乐，更是培养领导力的天然课堂。
为什么孩子需要从小接触领导力？
幼儿园老师张老师告诉我，现在的孩子常面临两种极端：要么习惯被安排，遇到问题就找大人；要么争当小霸王，不懂团队协作。去年她们班春游，10个孩子想玩同一个秋千，结果因为没人协调，最后集体哭鼻子。
领导力≠当官
教育专家李教授在《游戏化教育新探》里强调，儿童领导力包含三大核...