秋日的阳光斜照进教室时，李老师正在白板上画思维导图。她刚参加完年级组的备课活动，准备用新设计的「超市采购挑战」情境教学方案，带着五年级学生解决真实数学问题。这种经过精细打磨的线下备课模式，正在悄悄改变传统课堂的生态。
一、备课设计的三个核心锚点
上周三下午的教师发展中心，十几个数学老师围坐着修改教案的场景，成了我们学校的新风景。要培养学生的问题解决能力，备课组必须抓住三个关键要素：
真实问题嵌入度：市教研室的调研显示，使用生活化情境的课堂，学生参与度提升63%
思维脚手架搭建：华东师大2023年实验证明，分阶式问...